Вебинар 13.11.2018
- Администратор МС Дар речи
- 13 нояб. 2018 г.
- 1 мин. чтения
Обновлено: 27 мар. 2019 г.
Тема: Психофизиологическая база обучаемости детей с ТНР
Докладчики: Шереметьева Е.В.
В результате анализа современных экспериментальных исследований и практического опыта диагностики и коррекции обучающихся с ОВЗ изложены универсальные основы обучаемости детей с тяжёлыми нарушениями речи. Основы в психофизиологическом и когнитивном развитии ребёнка. Особо подчёркивается психофизиологическая и когнитивная неготовность детей с ТНР к процессу обучения в школе. Даны рекомендации по учету психофизиологической и когнитивной базы учителями начальной и основной школы для детей с ТНР.
Цель: дать понимание сущности психофизиологической готовности к процессу обучения.
Задачи:
проанализировать современные экспериментальные исследования в области специальной педагогики и психологии с целью выделений психофизиологической базы развития и обучения;
описать психофизиологическую и когнитивную готовность обучающихся с ТНР к обучению;
дать рекомендации по коррекции и формированию психофизиологической и когнитивной базы обучаемости детей с ТНР.
Спасибо. В вебинаре раскрыта сущность готовности обучающихся к процессу обучения, также даны рекомендации по коррекции и формированию психофизиологической и когнитивной базы обучающихся.
Спасибо,оченб доступно и полезно
Вебинар был достаточно интересен и полезен.
Спасибо, информативно, полезно.
Большое спасибо за доступное пояснение условий эффективной организации уроков, помогло в составление конспектов, а так же в практике.
Благодарю за полезную информацию!