Вебинар 11.01.2019

Тема: Психологические технологии развития у детей саморегуляции

Докладчик: Белоусова С.А.

Развитие саморегуляции ребенка востребовано в связи с внедрением в образовательную практику компетентностного подхода. Но особенно актуальна эта проблема для детей с тяжелыми нарушениями речи, поскольку язык является мощным фактором формирования, программирования внутреннего мира личности: усваивая язык, люди усваивают вместе с ним то, что в него заложено, и тем самым программируют свое поведение. В программе вебинара – обсуждение механизмов мобилизации, использования, истощения и восстановления саморегуляции как психологического ресурса обучающихся и воспитанников младшего школьного возраста. В основе предлагаемого подхода к развитию саморегуляции у детей с ТНР: системно-структурная модель – определение ведущего симптомокомплекса, лежащего в основе дефекта (по уровням детерминации); включение БОС-технологии; опора на поддержку автономии личности.

Цель: обсуждение механизмов мобилизации, использования, истощения и восстановления саморегуляции как психологического ресурса обучающихся и воспитанников младшего школьного возраста.

Задачи:

• Раскрыть подходы к пониманию саморегуляции как метаресурса личности.

• Предъявить опыт проведения диагностики уровня саморегуляции.

• Предъявить опыт формирования системы воздействия на ребенка в целях развития у него саморегуляции.