Вебинар 08.12.2018

Тема: Критериальная и методическая основа оценки результатов предметных достижений

Докладчики: Королева Л.В., Троицкая И.Г., Баранникова Т.А.

Оценочная деятельность – одна из актуальнейших проблем в педагогической практике. Основной проблемой в оценивании является субъективизм школьной отметки, отсутствие четких критериев в выборе отметки.

В нашем выступлении рассматривается нормативно-правовая база оценки результатов предметных достижений обучающихся с ТНР, обосновывается необходимость критериального подхода в оценивании результатов предметных достижений обучающихся с ОВЗ, раскрывается критериальная и методическая основа оценки результатов предметных достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и предложен инструментарий проведения оценивания.

Вебинар предназначен для учителей начальных классов, логопедов, работающих в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также для учителей начальных классов и логопедов, работающих в общеобразовательных учреждениях с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

Цель: Познакомить слушателей с критериальной и методической основой оценки результатов предметных достижений обучающихся с ОВЗ (ТНР).

Задача: Представить основные направления работы по формированию системы оценки и мониторинга предметных планируемых результатов обучающихся с ТНР в ходе реализации Адаптированной основной общеобразовательной программы НОО.